قائمة المشاركين في مؤتمر الحوكمة الذكية 2025

برعاية الاتحاد العالمي للمؤسسات العلمية ينظم مركز جيل البحث العلمي ومــؤسســة رُوَّاد المؤتمر الدولي المحكم تحت عنوان

الحوكمة الذكية وتحولات الدولة والمجتمع في العصر الرقمي

السبت 13 ديسمبر 2025 عبر تقنية التحاضر عن بعد

***

يناقش هذا المؤتمر العابر للتخصصات إشكالية رصينة تتقاطع فيها قضايا محورية بالنسبة للمجتمع وهي: الحوكمة، التنمية المستدامة والذكاء الإصطناعي، ففي ظل التحولات الرقمية المتسارعة أصبح للحوكمة دور مفصلي في توجيه التقنيات التكنولوجية الحديثة نحو خدمة التنمية المستدامة وتعزيز الشفافية والعدالة، كما يبحث المؤتمر في مستقبل الدولة والمجتمع في العصر الرقمي بين متطلبات التنظيم الرشيد والتحديات الأخلاقية والقيمية

تقبل المداخلات الثنائية

للاستفسار أو التواصل

contact@jilrc.com

تصفح من هنا مطوية مؤتمر الحوكمة الذكية 2025

البريد الالكتروني	عنوان المداخلة	اسم الباحث
bouri.psycho@gmail.com	الأثر النفسي للحوكمة الذكية على المردود المجتمعي في آداء مهامه وتطوير بلده	أ.بوري مختار (نفساني عيادي رئيس للصحة العمومية بالمؤسسة العمومية للصحة الجوارية بوادي تليلات، الجزائر)
fadisho33@hotmail.com	القواعد الفقهية المنظمة لحوكمة الموارد البشرية وأثرها في استدامة العمل المؤسسي	ط.د. فادي شوشان (جامعة سكاريا، تركيا)
alouit.hamza@univ-khenchela.dz harizi.hamzaadel@univ-khenchela.dz	السياسات الدولية لتنظيم الذكاء الاصطناعي وضمان أمن البيانات	د. علويط حمزة – د. حريزي عادل (جامعة خنشلة، الجزائر)
hannisouleyman@gmail.com han.souleyman@univ-adrar.edu.dz	الصحة النفسية للطفل: أي دور للمدرسة في تعزيزها في ظل التحديات المعاصرة؟	د. سليمان حني (جامعة أحمد درايعية، الجزائر)
etab_sabri@mtu.edu.iq	الإدمان الرقمي والصحة النفسية بين الوعي والإدمان	د. عتاب صبري جلال (وزارة التعليم العالي والبحث العلمي -الجامعة التقنية الوسطى _ كلية البوليتكنك للتخصصات الهندسية – بغداد)
moha_abdellaoui@yahoo.fr	دور خلايا الإنصات والوساطة وخلايا اليقظة وأطر الدعم الاجتماعي في الوقاية من ظاهرة العنف المدرسي: دراسة ميدانية بالأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الشرق	ط.د. محمد عبد اللوي (جامعة محمد الأول، المغرب)
othmanelasmai.2017@gmail.com	الانعكاسات السلبية للعنف الرقمي على الصحة النفسية	د. عثمان الأصماعي (جامعة القاضي عياض، المغرب)
souaad.haddar@cu-barika.dz	دور التكوين البيداغوجي عن بعد في تحقيق جودة الحياة النفسية للأستاذ المتكون.(الأساتذة حديثي التوظيف بالجزائر نموذجا)	د. هدار سعاد (المركز الجامعي سي الحواس بريكة، الجزائر)
lamisse.benchabane@univ-alger2.dz	مدى مساهمة استخدام تطبيقات الالكترونية والروبوت التعليمي في اكتساب المعالم الفضائية عند الطفل الأصم	ط.د. بن شعبان لميس (جامعة الجزائر02)
hebri.manal@cu-tipaza.dz	دور تطبيقات الصحة النفسية الرقمية القائمة على الذكاء الصناعي في وقاية الشباب من الاضطرابات النفسية و تحسين جودة الحياة	د. هربي منال (المركز الجامعي مرسلي عبد الله، الجزائر)
benterkia.rafika@gmail.com	التشخيص والتكفل المبكر بالحالات الخاصة بمساعدة الذكاء الاصطناعي	د. بن تركية رفيقة (جامعة الدكتور يحي فارس، الجزائر)
fatmaslama2015@gmail.com	تطوير برامج تنمية الصحة النفسية في ضوء متطلبات التحول الرقمي وٱليات تحسين جودة الحياة	ط.د. سلامة فطيمة (إطار بقطاع الصحة الجزائر) ط.د. خيمش كنزة (جامعة باجي مختار، الجزائر)
s.kerrouche@dar-elcoran.dz alilioahmed2023@gmail.com	مدى إدراك المختصين النفسانيين لتأثير تقنيات العصر الرقمي على الصحة النفسية لدى الشباب	ط.د. سعيدة كروش (المدرسة الوطنية العليا للعلوم الإسلامية، الجزائر) – د. محمد قزيم (جامعة زيان عاشور، الجزائر)
naw.bouchaour@univ-adrar.edu.dz	الإدمان الالكتروني وأثره على الصحة النفسية وجودة الحياة لدى المراهق من وجهة نظر علم النفس الصحة	د. بوشعور زهرة نوال (جامعة احمد درايعية، الجزائر)
a.aissou@univ-blida2.dz mf.mammeri@esc-alger.dz	فاعلية الذكاء الاصطناعي في تصميم برامج وقائية موجهة للتلاميذ ضعاف التحصيل الدراسي	أ.د. عقيلة عيسو (جامعة البليدة 02، الجزائر) – أ.د. محمود فوزي معمري (المدرسة العليا للتجارة، الجزائر)
nedjma.lakhal@univ-batna.dz	دور المناهج الرقمية القائمة على التعلم التشاركي في تعزيز تقدير الذات لدى المراهقين المتمدرسين	ط.د. لكحل نجمة (جامعة الحاج لخضر باتنة 01، الجزائر)
a.dermache@mail.univ-djelfa.dz	الوقاية من الإدمان الرقمي: استراتيجيات إرشادية لتعزيز: الصحة النفسية	د. درماش أسيا (جامعة زيان عاشور، الجزائر)
ramighdiab@gmail.com	استخدام الذكاء الاصطناعي وعلاقته بأساليب المعالجة المعرفية (السطحية – العميقة) لدى عينة من طلبة الجامعة	د. رامي غازي دياب (جامعة حمص، سوريا)
mounia.cherfia@univ-constantine2.dz	مدى مساهمة تكنولوجيا التعليم في تخفيف عبء العمل على المعلمين وتحسين أدائهم من وجهة نظر الأساتذة في المرحلة الابتدائية – دراسة حالة بالمدرسة الابتدائية مزياني الشريف علي منجلي المدينة الجديدة قسنطينة –	د. منية شرفية (جامعة قسنطينة 02، الجزائر)
kenza.yahi@ummto.dz	الإدمان الرقمي وعلاقته بالإنهاك النفسي لدى المراهق	ط.د. ياحي كنزة (جامعة مولود معمري، الجزائر)
khellafa2017@gmail.com	استخدام التطبيقات الرقمية في تعزيز الصحة النفسية	د. خلاف أمال (جامعة الجزائر 02) – د. ميدون مباركة (المركز الجامعي نور البشير، الجزائر)
benyoussefhanane756@gmail.com hanane.benyoussef@univ-mascara.dz	الأرغونوميا المدرسية والتقويم التربوي كمدخل لتحقيق الصحة النفسية في الوسط المدرسي نحو بيئة تعليمية فعالة ومستدامة	د. بن يوسف حنان – د. سليماني فاطمة الزهراء (جامعة مصطفى اسطمبولي، الجزائر)
ramekhateeb84@hotmail.com	اتجاهات معلمي التربية الخاصة نحو الأدوات المساعدة الذكية وتأثيرها على الدمج الرقمي: الدور الوسيط للثقة التقنية	د. رامي مصطفى خطيب (جامعة حلب، سوريا)
haceneaali@gmail.com zergadallal@gmail.com	الجودة الاجتماعية هي المدى الذي يتمكن فيه المواطنون من المشاركة في الحياة الاجتماعية والاقتصادية لمجتمعاتهم في ظل الظروف التي تعزز رفاهتهم وإمكاناتهم الفردية	أ.د . حسن عالي (جامعة الدكتور مولاي الطاهر، الجزائر) – أ.د. زرقة دليلة (جامعة وهران 02، الجزائر)
amarir.m18@gmail.com	الحوكمة الذكية وتحديات التوافق المهني: آليات مواجهة الضغوط في بيئة العمل الرقمية	د. محمد أمرير(جامعة الحسن الثاني، المغرب)
souadhosni95@gmail.com	المرافقة النفسية بالمؤسسات التربوية والتكوينية بتونس: الواقع والتحديات	الباحثة سعاد حسني (جامعة تونس)
malika.medjkoune@univ-bejaia.dz	Approche pluridisciplinaire de la qualité de vie professionnelle : entre psychologie, sociologie et gestion.	MEDJKOUNE Malika (Université de Bejaia, Algerie)
salwaalhussien395@gmail.com dr.khalelhamdan@gmail.com	أثر الحوكمة الرقمية على الأداء التعليمي في الجامعات السورية الدور الوسيط للابتكار الإداري في بيئة الذكاء الاصطناعي	د. خليل الحمو الحمدان (جامعة حلب، سوريا) – د. سلوى المحمد الحسين (جامعة الفرات، سوريا)
abojoudy1982@gmail.com dr.khalelhamdan@gmail.com	أثر حوكمة الذكاء الاصطناعي على الأداء المؤسسي في المؤسسات التعليمية السورية: الدور الوسيط للقيادة الرقمية	د. خليل الحمو الحمدان (جامعة حلب، سوريا)
sufeemustapha@gmail.com	حوكمة التعليم الذكي في نيجيريا: مقاربة في ضوء التحول الرقمي واستراتيجيات الحوكمة التربوية	د. مصطفى إبراهيم شعيب (المركز النيجيري للبحوث العربية، نيجيريا)